编者注: "土著人民有权建立和管理他们的教育系统和机构, 以适合其文化教学方法的方式, 用自己的语言提供教育"。 (联合国 《土著人民权利宣言》 第14条)。 尽管有诸如此类的国际保护措施, 原住民在教育领域仍然处于劣势地位。 本文着眼于以超语实践理论, 探求解答这一问题的途径。 English version of this article available here. *** 作者: 余星星, Nashid Nigar, 钱祺 *** Tibetan Buddhist stupa and houses…
Language on the MoveJune 7, 2023